¡Exámenes!

Hoy empezamos la jornada de exámenes, y junto a esto... nervios, pero debemos mirarlo por el lado positivo, ya que una vez acabemos esto, empezaremos nuestras esperadas prácticas!!

¡¡Suerte a tod@s!!

¡¡ Feliz Año Nuevo !!

Que todas las alegrías y emociones vividas en el 2010 se multiplen este año nuevo

¡ Feliz Navidad !

 

Hola a tod@s, hoy empezamos las vacaciones de navidad,  y como todos sabemos nos queda mucho que trabajar durante estas vacaciones, pero sabiéndonos organizar tendremos tiempo para todo, para estudiar, para fiestas...

Felices Fiestas a tod@s y Prospero año nuevo

JCross con Hot Potatoes

Hot Potatoes-JMatch

Nuestra elección sobre la elaboración de la actividad Hot potatoes ha sido JMatch.
La razón de haber escogido este modelo es por ser bastante visual e interactiva a la hora de que un niño/a lo realice.

JMatch proporciona la elaboración de formación de parejas u ordenación de palabras y oraciones.
Es por eso que nos gustó esta idea porque los/as alumnos/as pueden ir desarrollando la capacidad de ir conociendo e identificando grupos de palabras e imagenes.
En nuestro caso hemos decidio que en nuestra actividad se tenga que unir imágenes de ropa con sus respectivos nombres.

Pensamos que todas las actividades de Hot potatoes son una buena técnica para el docente (como es nuestro caso) para que a través de las tics los/as alumnos/as aprendan no solo los conocimientos que deben aprender sino también aprendan desde el ordenador, de forma interactiva y que parezca que están jugando.

Realizado por : Ana B. Ortiz, Marta Robles, Soledad Romero.

Hot potatoes

Actividad con HotPotatoes

Nosotras hemos elegido dentro de las diferentes actividades que se pueden realizar con HotPotatoes la actividad JCross, se trata de un crucigrama de las diferentes profesiones: carpintero, camarero... en el cual damos diferentes pistas para poder resolverlo.

Este programa no lo conocíamos, y nos ha resultado de gran interés, ya que ofrece cinco tipos de actividades, que nos sirven de gran recurso tanto para los docentes como para los alumnos. De esta manera no sólo trabajamos los contenidos específicos con ellos, también de una manera transversal trabajamos la coordinación oculo- manual con ellos.

Es muy útil para trabajarla en el aula, ya que a través de esta actividad los niños se sienten más motivados y si tienen algún tipo de dificultad pueden pedir ayuda a través de las pistas que se le ofrecen.

En conclusión decir que es un recurso que nos sirve de gran utilidad que se puede aplicar para todo tipo de edades en el ámbito de la educación, pero que no es conocido por muchas personas.

Realizado por: Alejandra Pérez y María Troca